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martes, 26 de febrero de 2013

Entrevista con las familias

Os dejo un formulario en forma de entrevista que debemos rellenar para tener mayor conocimiento de vuestros hijos/as, es importante que quede entregada en los comienzos del curso escolar.

El dominó infantil

El dominó es un juego clásico muy utilizado en educación infantil, puesto que favorece el aprendizaje, estimula las capacidades de los niños y, a su vez, es muy versátil a la hora de ponerlo en práctica como material didáctico. Además de ser un apoyo educativo muy enriquecedor, este contribuye con el aumento de la imaginación y de la memoria de los niños, sirviendo como ayuda para que el niños piense, manipule, construya, relacione esquemas e incluso enriquezca su lenguaje y socialización. 
Por ello os presento un juego de dominó con las letras del abecedario, el cual nos servirá para aprenderlas, así como a reconocer sus sonidos e identificarlas en las distintas palabras.
                        ¡jugando también se aprende!




domingo, 24 de febrero de 2013

Canciones que nos gustan

 Rosa León es una de las cantautoras para niños que más solemos escuchar en nuestra aula, tiene canciones muy divertidas, que nos cuentan historias insólitas e inesperadas donde los animales, objetos y cosas cotidianas cobran vida dando lugar a canciónes realmente entretenidas, las cuales no nos cansamos de oir y las vamos introduciendo en nuestras rutinas del aula.
Os dejo una de las que más les suele gustar a los niños, la cual nos relata como una vaca quiere ir a la escuela.

¿Cómo nos organizamos en clase?

 El aula de educación infantil es un lugar con una planificación absoluta, donde los niños aprenden su dinámica a través de los hábitos y rutinas. Para aquellos que les gustaría saber como se hace, os dejo una presentación realizada por una compañera en la que nos expone de forma detallada y clara como se organizá el aula de educación infantil y como se planifican todos sus rincones y materiales para favorecer el trabajo por Proyectos, que vamos desarrollando en el aula a lo largo de todo el curso.


miércoles, 20 de febrero de 2013

Aprendiendo de los niños


Los niños son pequeños baúles de sorpresas y de enseñanzas, si paramos para observarles, escucharles y seguirles, aprenderemos mucho más de ellos, que ellos de nosotros.
Pero parece que a veces concebimos el proceso de aprendizaje como una calle de un solo sentido. Nos convendría dedicar más tiempo a aprender de los niños, y menos a enseñarles.
Los niños son espontáneos. No analizan ni elucubran cosas. Simplemente se mantienen ocupados siendo ellos, siempre viven fascinados, son curiosos: una piedra, un charco, un escarabajo o un charco, es una fuente asombrosa para ellos. Todo es una experiencia nueva y emocionante. Los adultos nos desconectamos y ya no entendemos de rocas, insectos, charcos ni ratones. Aún podríamos aprender mucho de estas cosas, pero el problema es que, al llegar a la edad adulta, olvidamos cuán mágico es este planeta. Los niños son alegres, curiosos, espontáneos, mágicos... ¿donde hemos dejado esta capacidad de sonreír y reírse de uno mismo?
¿cuándo hemos dejado de ser niños? 
Os dejo este vídeo, es la relflexión de un niños sobre los adultos, es fantástico, no dejeis de verlo.

miércoles, 13 de febrero de 2013

AMPLIACIÓN Y MOTIVACIÓN ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Actividades relacionadas con cuento ¿A QUÉ SABE LA LUNA?


1- En primer lugar deciros que este cuento, proviene de la versión del texto original creada en verso. Es aconsejable recitarlo tambien a los niños, pues este nos dá mas detalles de la historia y su final nos deja claro el valor del trabajo en grupo, y la satisfacción de conseguir entre todos lo que uno solo no puede, en definitiva resulta verdaderamente extraordinario.

Versión en verso




2- Este cuento también ha sido merecedero de tener su propia canción y ha sido compuesta por David Vega, ¡es preciosa! y muy fácil de memorizar por los niños la uso como actividad motivadora del cuento en el aula, os la dejo, por si os interesa, pues es les encanta. Canción ¿A qué sabe la luna?

LA HORA DEL CUENTO

Para activar nuestra animación a la lectura, os dejo un cuento precioso que auque parece muy simple en su historia, a los niños de educación infantil, les encanta y da juego para realizar múltiples actividades adicionales sobre la historia. (incluiré algunas en mi próxima entrada).


                                         ¿ A QUÉ SABE LA LUNA? 

Su autor es  Michael Grejniec y nos presenta una historia sobre la perseverancia en la que un grupo de animales se presenta e interesa por saber ¿cual será el sabor de la luna? y en un orden secuenciado intenta con todos su medios alcanzar la luna para saborearla y la luna que los mira y ve cómo se van elevando, lo toma como un juego y comienza a dar pequeños saltitos elevándose e impidiendo de esta forma, que pudieran alcanzarla.

De este modo van llegando a la montaña más alta: la tortuga, el elefante, la jirafa, la cebra, el león, el zorro, el mono y el ratón... Y es el último, el ratón, el que consigue ante el cansancio de la luna y la poca expectativa que pone está en él, no solo alcanzarla, sino saborearla y darle a probar al resto.... ¡ Ummmmmmm! ¿y cuál fue su sabor realmente?... a cada uno le supo diferente, siendo este, al preferido de cada uno.

En este cuento vemos que el trabajo coordinado y cooperativo es muy importante y que disfrutar del éxito en compañía es muy gratificante y también agotador.

Aquí os dejo el cuento contado por niños, ¿A qué sabe la luna? espero os guste.